【直屬工程公司-劉雪芬】父母的辛苦和幸福
發布時間：
2021-08-18 00:00
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十八年光陰倏忽而過。一眨眼，孩子就從拽著我衣角不撒手的小丫頭變身成為婷婷玉立的大姑娘了。今年高考，孩子發揮不錯，如愿考上了自己心儀的高校。接到分公司關于介紹育兒經驗的邀請，我有些惶恐，實不敢當，不知該說些什么。思來想去，我想不如就來說一說這些年來做父母的辛苦與幸福吧！
先來說“辛苦”。
其實在孩子沒有出生前，我們也曾想過，以后要讓我們的孩子有一個快樂的童年，無憂無慮地長大。可是當孩子出生以后，我們也像大多數家長們一樣有一顆望子成龍、望女成鳳的心，希望她各方面都優秀。
那么問題來了：“讓孩子開開心心、快樂玩耍更重要？還是讓她刻苦學習、成績優異更重要呢？”這是家長們經常討論的話題。我在QQ群里也看見有家長們討論這個話題，大家分做兩派，觀點相異，討論熱烈。
我的觀點是：“孩子開心玩耍當然比刻苦學習更快樂，但如果在玩耍中也能學到知識則是最快樂的，在玩耍中學習還能取得優異的成績則是最最快樂的。”
愛玩是孩子的天性，很少有哪個孩子天生就特別愛學習。所以，作為家長，我們要創造條件，讓孩子在玩耍中也能學到知識，把學知識變得像玩耍一樣有趣。為了達成這個目標，這些年我和孩子爸可謂是絞盡腦汁、煞費苦心。
孩子剛上小學時，我希望她能從小就養成在課堂上認真聽講的好習慣。可我不是任課老師，面都見不到，教室又進不去，怎么管呢？后來我想了一個法子:每天吃完晚飯以后，跟她玩一個“當小老師”的游戲。我專門為她買來一塊小黑板，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽四個人坐得整整齊齊的，扮演學生。她模仿自己老師的姿態、口氣為我們上課，就講她當天學到的內容。有時候讓我站起來回答問題，我要假裝答錯，讓她來批評糾正。答對了她會獎給我們小紅花，我們也假裝很開心地收下。在這個過程中，她覺得非常快樂，就像在玩耍一樣，同時也溫習了當天學的知識，鍛煉了她的表達能力，又促使她每一次上課的時候會去認真地聽老師怎么講，養成了好的課堂聽講習慣。
我們家孩子學英語也學得非常早，3歲便開始英語啟蒙學習。記英語單詞其實是一件枯燥的事。怎么樣讓一個小孩每天都能記幾個單詞呢？我也是想了很多辦法。有時為了讓她記住一個英語單詞，我要去編一個有趣的故事；為了讓她記住一個英語句子，我會在與她的對話中常常有意識地用到這個句子。例如：“Are you kidding me?（你是在逗我嗎？）”、“absolutely(當然！)”、“it is up to you（你自己做主）”等等。我堅持把英語學習融入到每天點點滴滴的生活中，而不是僅僅依賴課堂。長此以往堅持下來，孩子的英語詞匯量也就越來越大。
除了英文以外，我在她的語文學習上也花了很多心血。有一段時間，我發現她閱讀量很大，書看得不少，但是寫出來的作文卻一直令人不滿意。如何提高孩子的書面表達能力，我也頭疼了好久。陪她出去玩，心里就想著如何引導她寫出一篇游記，可以用到哪些優美詞句；陪她看電影，心里就想如何引導她寫一篇觀后感，自己一邊看一邊就在心里先構思，構思好還要想如何啟發她。
除了作文，我覺得古詩詞的學習、背誦也很重要。中國古詩詞豐富優美、意境深遠。可是小孩子如果不能理解，背起來就會覺得很枯燥。我發現如果把這些知識融入到平時的游玩中去，當遇到那一個場景、那一幅畫面時教她背。她體會到了那份意境，就會記得很牢。比如，一起去爬山，爬到山頂時教她背：“不敢高聲語，恐驚天上人。”傍晚在江邊散步，看夕陽灑在江面金光閃閃時教她背：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”每年中秋節全家一起賞月的時候，我們家的傳統一定是要斗詩的，背描寫月亮的詩詞，輪流來，看誰背得多。冬天若有幸遇到長沙下雪的日子，也一定會一邊賞雪景一邊吟誦詠雪的詩句。有一年春天，我家院子里的迎春花、山茶花都開了，我倆下去賞花，輕風拂面，萬物復蘇，我就朗誦一遍朱自清的《春》給她聽。這個畫面，這個場景，春風吹到臉上的觸覺，花香一陣陣飄來的嗅覺，都能幫助孩子理解并記憶。
用這種潤物細無聲的方法，把學習浸潤到生活的點點滴滴中去，孩子學得一點兒也不辛苦，在潛移默化中就完成了知識的積累。但是，家長很辛苦！
除了辛苦，做父母的另一種感受就是“幸福”，并且隨著孩子年齡的增長，“辛苦”的感覺會越來越少，“幸福”的感覺會越來越多。
看著孩子一天天長大，我能明顯感覺到她的自學能力越來越強，知識貯備越來越多，英語聽力慢慢超過我，斗詩我也斗不贏她了……我能聽見孩子拔節成長的聲音，能體會到與孩子親密相處的快樂，能感受到一個單純稚嫩的生命對自己的依戀和愛……這是一件多么幸福的事啊！
除了這些以外，我覺得做父母最大的幸福其實是：養育孩子的過程，無形中讓你成就一個更好的自己。
有這樣一句話：“家長好好學習，孩子才能天天向上。”起初我一直不理解，家長好好學習，就應該是家長天天向上啊，孩子為什么會天天向上呢？后來我明白，孩子在跟父母相處的每一刻，她都在不自覺地模仿父母。父母的優點和缺點，都會深深印在孩子的腦海里。我批評她不疊被子，她會回答：“你也常常沒有疊啊！”我責怪孩子有時候卷面不夠整潔，后來我發現也許是因為自己的教案也常常寫得潦草混亂。孩子剛剛開始懂事的時候，正是我碩士快要畢業的時候，孩子每天看我坐在電腦前刻苦寫碩士學位論文，她小小的腦海里就留下了這樣的印象——電腦是一個學習工具，而不是娛樂工具。所以，她從來不玩電腦游戲。有一年為了考全國注冊造價工程師，我夜以繼日地看書做題，還會把知識點用語音錄下來，利用坐車、等車的零碎時間反復聽。當時我并不是以教育孩子為目的，但后來我意識到所有的一切孩子都看在眼里。她會記住，她會模仿，她的上進心也會在這個過程中一點一點地培養起來。
有一句話說得好，孩子是來世上陪父母成長的。如果我們能做最好的自己，便是給了孩子一份最好的教育。
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